Эпиграфом моего выступления будет фраза Льва Владимировича Щербы, известного языковеда: «Если бы литературный язык оторвался от

диалектов, от «почвы», то он

потерял бы всю свою силу и

уподобился бы мертвому языку, каким

является теперь латинский язык».

На уроках русского языка и литературы я узнала, что такое диалекты. К диалектной лексике относятся слова, распространение которых ограничено той или иной территорией. Обычно в каждой местности, где бытует русский язык, существует свой «набор» местных языковых особенностей. Они как бы наслаиваются на общерусскую основу русской речи данной местности, придают ей своеобразную местную окраску.

С диалектами в практике плотно я столкнулась на уроках литературы родного края. Так, в прошлом году мы начали изучать рассказ Костромского писателя Бориса Ивановича Бочкарева «Катанки». При чтении мы столкнулись с огромной проблемой- непониманием значения слов и смысла прочитанного в целом. В связи с этим мы начали работу с диалектной лексикой. Сначала работали с терминами. Русскую речь той или иной местности в сочетании с общерусскими словами принято называть местным говором, наречием или диалектом. Находим трактовку слова «наречие» у Владимира Ивановича Даля: «местный язык, незначительно уклоняющийся по произношению от языка коренного», Лев Владимирович .Щерба подчеркивает, что «диалект обслуживает только определенную группу людей», в словаре Сергея Ивановича Ожегова «говор- это территориальный диалект, а также его местная разновидность». Таким образом, делаем вывод, что данные термины синонимичны, словари можно использовать как диалектные, так и словари говоров, наречий.

Художественные произведения создаются литературным языком. По мнению ученых Леканта, Клобукова, Маркеловой, литературный язык – это язык художественной литературы. В ней могут использоваться самые различные языковые средства, в том числе и нелитературные – диалектизмы, просторечные слова и обороты и даже средства других языков. Многие писатели, поэты, в зависимости от того, где они живут, творят, включают в свои произведения диалектную лексику. Это происходит по нескольким причинам:

1. Данные слова прочно вошли в жизнь и речь автора;

2. Слова включены в произведение специально, чтобы читатель глубже окунулся в атмосферу мест и событий, описанных в произведении.

Художественное своеобразие языка произведений, лексики очень важны для раскрытия характеров героев, для того, чтобы передать, где и когда происходят события. Именно поэтому данная работа, посвященная изучению диалектной лексики в рассказе Костромского писателя Б.И.Бочкарёва «Катанки», является актуальной.

Научная новизна работы состоит в том, что в ней впервые исследуется диалектная лексика рассказа «Катанки».

Цель работы- изучение диалектной лексики в рассказе Б.И.Бочкарева «Катанки»

Задачи:

1. Отобрать из рассказа «Катанки» диалектную лексику;

2. Определить наличие отобранных единиц в толковых и диалектных словарях.

3. Сопоставить значения диалектизмов в указанных словарях и в тексте Бочкарёва.

4. Составить словарик диалектных слов, используемых в рассказе «Катанки»

Практическая значимость исследования состоит в том, что данные, полученные в ходе анализа, могут быть использованы на уроках русского языка и литературы в средней школе.

Рассказ «Катанки» изобилует огромным количеством диалектов, просторечий, слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Это придает индивидуальность произведению, особую экспрессию. Заметим, что автор- уроженец Саратовской области, поэтому значение диалектных слов находим либо в словаре «Русских народных говоров» составителя Федота Петровича Филина или в диалектных словарях Саратовской области.

Так, само заглавие «катанки»- нелитературное. Это диалектное слово- «валенки» -привлекает внимание читателей, заинтересовывает с первых строк рассказа.

Тема рассказа- создание валенок, поэтому огромное количество слов связано с методами и материалами по изготовлению данного вида обуви. Так, «оклунок» в словаре Владимира Ивановича Даля- «кусок хлеба». Но в предложении данное значение неуместно: «расчесал небольшой оклунок шерсти царапкой и положил на тугую стругу». Обращаемся к словарю народных говоров: «оклунок- неполный мешок чего-либо»Значит, именно значение слова, данное в диалектном словаре, нам подходит. В произведении герой использует «поярковую шерсть». Ф.П.Филин пишет: «поярок-только что родившийся ягненок, овечья шерсть, снятая весной», «очёски- оставшиеся волосы, шерсть», «оборыши-остатки после отбора лучшего», «жменька- пучок вычесанного льна». Так, огромное количество лексики автором описано при помощи диалектов.

Действие происходит в деревне, что доказывает наличие глаголов и существительных со значением действия, деятельности труда: «навильник- вершина стога», «обволошил шерстяным пластом- одел», «колодка, колода- толстая доска для работ с разными инструментами», «катух-место, где держат корм»

В рассказе встречается много диалектных слов с морфологическими особенностями, то есть слова отличаются от литературных отдельными морфемами. Например, «зазяб- озяб» (приставка), «понову- заново» (приставка и суффикс), «устаток- остаток» (приставка). Таким образом, можно сделать вывод, что большинство диалектной лексики села Вязовка, откуда родом автор, создается приставочным способом от литературной.

Примечательно в рассказе слово «постовал». Первое предположение значения этого слова- «постился, ничего не ел». Но в произведении находим однокоренные слова: «спостовалит», «постовальня». В словаре Филина 3 лексическое значение глагола- «валять». Так, понимаем, что «постовал Колька»- это мастер по валянию валенок Колька, «спостовалит махонькие катанки»- «сваляет маленькие валенки», «до колькиной постовальни виднелась тропинка»- «до Колькиной мастерской виднелась тропинка».

В рассказе костромского писателя Б.И.Бочкарёва «Катанки» огромное количество слов нелитературного языка, которые остаются нерассмотренными нами. Так, например, фразеологизмы, сравнения, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами придают яркость и колоритность произведению. Изучение этого материала- наша дальнейшая цель.

Результатом работы является словарик диалектных слов, который располагается не в привычном алфавитном порядке, а в той последовательности, которая встречается в тексте. Это поможет на уроке быстро ориентироваться в лексике, понимать смысл прочитанного.

Список литературы:

1. Словарь русских народных говоров Ф.П.Филин

2.Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова

3. Предисловие к книге «Восточнолужицкое наречие» Л.В.Щерба

4. Современный русский литературный язык Л.В.Щерба

5. «Об особенностях разговорной речи в Саратовской области и путях ее формирования» Ю.В.Шестюк

6. «Саратовские говоры и лингвистическое краеведение» В.Е.Гольдин, О.Ю.Крючкова